*operaciones concretas *operaciones formales *inteligencia

*inteligencia: Es la capacidad de establecer relaciones lógicas, resolver problemas y tener buenas relaciones interpersonales.

*pensamiento divergente *pensamiento convergente *pensamiento cretivo *orientacion *preparacion *incubacion *iluminacion *valoracion *fijacion funcional

*fijacion funcional: Es cuando las personas solo le dan una función a un objeto e impide que seamos creativos.

*organizacion *adaptación *asimilacion *acomodacion *sensoriomotriz *pensamiento mágico *permanencia de objeto *conducta de baston *conducta de soporte *egocentrismo

*sensoriomotriz: Es cuando los niños pequeños de 0 a 2 años que están conociendo el mundo, animan objetos inanimados como muñecos.

*razonamiento *lógica *teoría de Jean Piaget *inductivo *deductivo

*razonamiento: Es la facultad de resolver problemas y de ser conscientes de los hechos estableciendo conexiones lógicas entre ellos.

*pensamiento *denotativo *conotativo *conceptualizacion

*pensamiento: Es la capacidad que nos distingue delos animales. Es un proceso activo y regulado que procesa información.

Unidad 4

*asociacion *analogías *asociaciones ilógicas *percepcion *codificacion *almacenamiento *recuperacion

*asociacion: Cuanta mas conexiones se establezcan mentalmente entre los conceptos nuevos y los que ya se poseen, y resultará mas fácil la memorización.

Unidad 4

*amnesia *alzheimer *asperger

*amnesia: es cuando el individuo es incapaz de conservar o recuperar información. Sus causas pueden ser orgánicas o funcionales.

Unidad 4

*curva del olvido

*curva del olvido: Es la manera en la que perdemos la memoria conforme pasa el tiempo

Unidad 4

*memoria *modelo modal *memoria sensorial *memoria a corto plazo *memoria a largo plazo

*memoria: es el registro o representacion interna de algun suceso o experiencia anterior.

Unidad 4

*estrategias para el aprendizaje *estrategia *estrategias cognoscitivas *estrategias de seleccion *estrategias de organizacion *estrategias de elaboracion *estrategias metacognitivas

*estrategia: Es una serie de acciones a seguir siempre conscientes e intencionales dirigidas a un objeto relacionado con el aprendizaje.

Unidad 4

*biología del aprendizaje *límites biológicos del aprendizaje *preparacion biológica *desviaciones instintivas

*preparacion biológica: Disposicion innata para formar asociaciones entre estímulos y respuestas.

Unidad 4

*aprendizaje latente *andamiaje

*aprendizaje latente: es el tipo de aprendizaje oculto que existe sin indicios conductuales.

Unidad 4

*discernimiento *mapa cognositivo

*discernimientö: Es dar solucion a un problema utilizando objetos del medio en el que nos encontramos

Unidad 4

*reforzamiento *reforzadores *castigo *moldeamiento *teoría cognositiva social

*castigo: Es debilitar una respuesta haciendo menos probable que vuelva a pasar.

Unidad 4

*condicionamiento operante *generalizacion de estímulo *discriminacion de estímulo *extincion *recuperacion espontánea *condicionamiento de orden superior

*condicionamiento operante: es un aprendizaje en el que las respuestas voluntarias estan controladas por sus consecuencias.

Unidad 4

*aprendizaje *condicionamiento *condicionamiento clásico *estímulo no condicionado *respuesta no condicionada *estímulo neutro *estímulo condicionado *respuesta condicionada

*aprendizaje: Es el cambio permanente de la conducta y es el resultado de la práctica y la experiencia.

Unidad 3

*somestésico *nocirreceptores *puertas del dolor *percepcion espacio-tiempo

*somestésico: Es el movimiento del cuerpo, y se divide en 1)Articulaciones y músculos 2)Vestibular y 3)Piel (tacto)

Unidad 3

*receptores cinestésicos *receptores somestésicos *receptores vestibulares *corpúsculo de Rufini *corpúsculo de Krause

*receptores  cinestésicos: Son receptores en los músculos, articulaciones y en la piel que proporcionan informacion acerca del movimiento, postura y orientacion.

Unidad 3

*piel *epidermis *dermis *capa basal *capa espinosa *dermis *colágeno *elásticos *reticulina *hipodermis *acné *alopecia *cáncer de piel *esclerodermia *dermatitis

*hipodermis: Es la capa mas profunda de la piel y está constituida por adipocitos.

Unidad 3

*anosmias *hiposmias *parosmias *cacosmias *osmofobia *tinnitus *muesca del cazador *sordera nerviosa

**anosmias: Es la pérdida total de la capacidad olfativa.

Unidad 3

*olfato *nariz *oído *pabellon auricular *helix *antehelix *concha *canal auditivo *oído externo *oído medio *oído interno *vestíbulo

*olfato: Es un sentido que tenemos muy desarrollado, y es el encargado de detectar y procesar los olores.

Unidad 3

*cataratas *preshicia o vista cansada *humor vítreo *humor acuoso *papilas gustativas *gusto *ageusia *disgeusia *hipogeusia

*ageusia: Es la pérdida o reducción del sentido del gusto y esto se da generalmente por quemaduras o parálisis faciales.

Unidad 3

*órganos visuales *córnea *humor acuoso *iris *pupila *cristalino *humor vitreo *retina *nérvio óptico *miopía *astigmatismo *hipermetropía

*miopía: Es cuando el ojo es muy largo, o la córnea está demasiado curveada, por ésto la luz enfoca antes de la retina, y por eso se tiene una visión borrosa de lejos.

Unidad 3

*Fenómenos perceptuales *superposicion *gradiente de textura *sombreado *tamaño relativo *perspectiva lineal *paralagia de movimiento

*Gradienete de textura: Es cuando de cerca se ven los detalles de algo, y de lejos se pierden.

Unidad 3

*Principios y leyes de Gestalt *figura *pregnancia *agrupacion *movimiento aparente *constancia *proximidad *semejanza *continuidad *cierre *contraste

*semejanza: Es cuando a los estímulos parecidos en forma, tamaño o color, tendemos a agruparlos.

Unidad 3

*umbral absoluto *umbral diferencial *receptor *cima *características del receptor internas y externas

*umbral absoluto: Es el mas bajo nivel en el que se puede experimentar una sensacion, de cualquier tipo.

Unidad 3

• Sensacion                              *Sensacion: Es cuando se recibe un estímulo el cuál sentimos de forma,
• Percepcion                               inmediata, y este no es interpretado ni analizado.